top of page
Ce site a été conçu sur la plateforme de création de sites internet
.com
. Créez votre site aujourd'hui.Commencez

SOUTHERN SCHOOLS

THE TEAM :

Aziz Fourati : Student at ENPC, member of the team Give OpporTunisia

Ahmed Mnif : District Vice-President of Leo Club

Doniez Bouzid : President of Leo Club Taparoura

 

THE SCHOOLS WE VISITED :

It took two days to visit 7 schools located around Sfax. The first day, we went to schools quite close to Sfax (15 km away). These schools were in good condition, because some humanitarian associations like Leo Club or Interact have already worked with them. The second day, we went further (65 km away from Sfax) to visit  more isolated and poorer schools.

 

 

L'EQUIPE :

Aziz Fourati : Elève à l'ENPC, membre de l'équipe Give OpporTunisia

Ahmed Mnif : Vice-Président de District Leo Club

Doniez Bouzid : Présidente de Leo Club Taparoura

 

LES ÉCOLES QUE NOUS AVONS VISITÉES :

Nous avons visité 7 écoles du gouvernorat de Sfax sur deux jours. Le premier jour, nous nous sommes rendus dans des écoles assez proches de Sfax (à 15 km). Ces écoles étaient en assez bon état car des associations humanitaires telles que Leo Club ou Interact y ont déjà travaillé. Le deuxième jour nous sommes donc allés dans des écoles plus éloignées (65 km de Sfax), qui sont plus isolées et plus pauvres.

CONTEXT

On the whole, the problems we noticed in those schools are quite similar to the ones we encountered in the Northern schools :

 

Dans l'ensemble, les problèmes sont les mêmes que ceux que l'on avait rencontrés dans les écoles du nord :

 

Moreover, these schools face other difficulties :

  • The way to school : pupils come by foot sometimes from far away and in the summer the heat may be very intense.

  • Pupils are seasonal workers : the region is agricultural, and many children drop out of school a part of the year to help in the farms.

  • Dangerous sport sessions : there is no installation to pactise sport so pupils often get hurt.

​

 

En plus de cela, ces écoles rencontrent d'autres difficultés :

  • ​Le trajet pour l'école : les élèves viennent à pieds parfois de très loin, l'été sous une chaleur très intense.

  • Des élèves saisonniers : la région est agricole alors beaucoup d'enfants ne vont pas à l'école pendant une partie de l'année pour aider dans les champs.

  • Des cours de sports dangereux : les élèves se blessent souvent car il n'y a pas d'infrastructures construites à cet effet.

OBSERVATIONS 

bottom of page